Studiendirektorin/Studiendirektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben in Deutschland bei Theodor Heuss Schule

Neben den Aufgaben, die sich aus § 87 des HSchG sowie aus § 14 der Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter und sozialpädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie aus dem Hessischen Lehrerbildungsgesetz ergeben, hat die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber gemäß Geschäftsverteilungsplan der Theodor-Heuss-Schule die Funktion der Abteilungsleiterin/des Abteilungsleiters IV für die Schulform Berufliches Gymnasium mit dem Schwerpunkt Gesundheit und damit insbesondere folgenden Aufgaben wahrzunehmen:

• Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von abteilungsspezifischen Konferenzen
• Information und Beratung der in der Abteilung unterrichtenden Lehrkräfte einschließlich der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, vor allem bei der Umsetzung von Rahmenplänen und schulinternen Curricula
• Koordination der organisatorischen und pädagogischen Arbeit in der Abteilung unter Einbeziehung der Fachbereiche und Branchen
• Mitwirkung bei der Aufstellung von Stunden-, Aufsichts- und Vertretungsplänen, Festlegung von Klassenlehrkräften sowie der Bestimmung des Lehrkräftebedarfs und des Unterrichtsangebots
• Mitwirkung bei der Information der Eltern und der Schülerinnen und Schüler aus den Bildungsgängen der Sekundarstufen I und II und weiterführenden Schulformen des beruflichen Schulwesens
• Aufnahme und Entlassung von Schülerinnen und Schülern in der Abteilung, Zuweisung in Lerngruppen
• Überwachung der Schulpflicht und Bearbeitung von Schulpflichtverletzungen
• Kontrolle und Pflege der abteilungsbezogenen Daten und Akten (LUSD, Schülerakten, Notenlisten, Prüfungsakten, Klassenbücher) inkl. Archivierung
• Bearbeitung von abteilungsspezifischen Statistikarbeiten in der LUSD
• Abteilungsbezogene Terminplanung in Kooperation mit den anderen Abteilungsleitungen
• Konfliktregelung innerhalb der Abteilung (zwischen Schüler/innen untereinander sowie zwischen Schüler/innen und Lehrkräften) in Kooperation mit Verbindungslehrkräften
• Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung von Abschlussfeiern
• Pädagogische Weiterentwicklung der Abteilung, insbesondere abteilungsbezogene Weiterentwicklung des Schulprogramms
• Organisation des Auswahl- und Aufnahmeverfahrens im BG Gesundheit
• Ausbau der Fachrichtung Gesundheit und Soziales, Schwerpunkt Gesundheit
• Zusammenarbeit mit den abgebenden Gesamtschulen
• Auswertung, Kommunikation der Abiturergebnisse und Umsetzung von Entwicklungsmaßnahmen in Zusammenarbeit mit den Fachkonferenzen
• Unterstützung des Abteilungsleiters V bei der Organisation der Kurswahlen und Erstellung des Kursverzeichnisses
• Organisation der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfung (Termine, Prüfungsvorschläge, Prüfungsausschuss, Fachausschüsse etc.) in Kooperation mit Abteilungsleiter V
• Schulformübergreifendes Übergangsmanagement von abgebenden Schulen zur THS sowie von der THS zu weiterführenden Bildungseinrichtungen (Hochschulen etc.) in Kooperation mit Abteilungsleiter V
• Generalia: Gesundheitsfördernde Schule
• Generalia: Hochschul-Kooperationen (im Hinblick auf Campus-Schule, MINT-freundliche Schule etc.)
• Generalia: Naturwissenschaftliche Sammlung
• Vertretung für die Generalia Qualitätsmanagement und bilinguale Angebote (AL V)

Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin/ den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung, den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal und dem Erlass zu Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen in der jeweils geltenden Fassung.

Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt

• Lehramt an beruflichen Schulen mit Fachrichtung Wirtschaft & Verwaltung oder Lehramt an Gymnasien
• Langjährige Unterrichtserfahrung an einem beruflichen Gymnasium mit dem Schwerpunkt Wirtschaft
• Bewährung im bisherigen Statusamt oder mindestens dreijährige Dienstzeit im unbefristeten Beschäftigungsverhältnis

Die nachstehenden Kompetenzen und Qualifikationen sind erwünscht:

• Praktische Erfahrungen in der Hessischen Bildungsverwaltung (nachgewiesen durch Abordnung)
• Hervorragende Kenntnisse der OAVO und Erfahrungen hinsichtlich der Organisation des Landesabiturs
• Langjährige Erfahrungen als Tutor/Tutorin an einem