Referentin/Referent in Berlin bei Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
Referentin/Referent (m/w/d) in Berlin bei Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland
Beim Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland ist im Referat IV A – Qualitätssicherung in Schulen, Berichterstattung Bildung in Deutschland – ab 01.01.2024 am Dienstort Berlin die nachstehend aufgeführte Stelle zu besetzen:
Referentin/Referent (m/w/d)
Entg.Gr. E 14 TV-L mit
100 % der Wochenarbeitszeit (39,4 Stunden)
unbefristet
Kennziffer 139/23
Die Abteilung IV
Die Arbeit der Abteilung IV ist durch ein breit gefächertes Aufgabenspektrum mit den Bereichen Qualitätssicherung in Schulen und Bildungsberichterstattung, Europäische und Internationale Bildungs- und Kulturpolitik, Statistik und Prognose sowie Europäischer Qualifikationsrahmen (EQR/DQR) gekennzeichnet. Die Tätigkeitsschwerpunkte der Abteilung unterstützen die Koordinierungsarbeit der Kultusministerkonferenz in allen Bereichen. Dies geschieht sowohl durch unterschiedliche Gremien, die von den einzelnen Referaten in Abteilung IV direkt geschäftsführend betreut werden, als auch durch die enge Zusammenarbeit mit den anderen koordinierenden Abteilungen „Schule“ und „Hochschule“ im Haus. Zudem erfolgt eine enge, aufgaben- und themenspezifische Kooperation mit den entsprechenden Stellen des Bundes.
Ihr zukünftiges Arbeitsgebiet
Zu Ihren Aufgaben als Referentin oder Referent in Referat IV A (Qualitätssicherung in Schulen und Berichterstattung Bildung in Deutschland) gehört schwerpunktmäßig die selbstständige und verantwortliche Betreuung folgender Arbeitsschwerpunkte:
- Gemeinschaftsaufgabe von Bund und Ländern gem. Art 91 b Abs. 2 („Feststellung der Leistungsfähigkeit des Bildungswesens im internationalen Vergleich“): Geschäftsführung und Koordinierung der entsprechenden Gremien (insbesondere Bund-Länder Steuerungsgruppe und wissenschaftlicher Beirat)
- Geschäftsführung und Koordinierung des „Zentrums für internationale Bildungsvergleichsstudien e.V.“ (ZIB) und der hierzu eingesetzten Gremien (Kuratorium, Mitgliederversammlung)
- Koordination der Arbeiten im Rahmen der Kultusministerkonferenz zu den internationalen Bildungsvergleichsstudien PISA, PIRLS/IGLU, TIMSS, ICILS und ggf. weiteren sowie sich hieraus ergebenden bildungspolitischen Maßnahmen der Länder
- inhaltliche Vorbereitung bzw. Betreuung von Ausschreibungen, Verträgen und Zuwendungen der Länder zu internationalen Bildungsvergleichsstudien und dem Bildungsbericht „Bildung in Deutschland“
- Vorbereitung und Durchführung von Fachtagungen, Fachgesprächen und sonstigen Veranstaltungen im Arbeitsbereich.
In allen o.a. Aufgabenbereichen sind die Projektplanung und -überwachung sowie die Erstellung und Abstimmung von Beratungs- und Sitzungsunterlagen zentrale Aufgaben.
Ihr Profil
Formale Voraussetzungen:
- abgeschlossenes einschlägiges wissenschaftliches Hochschulstudium (Master, Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt oder vergleichbar) mit überdurchschnittlichem Ergebnis
- Erfahrungen in der Koordination von politischen und/oder wissenschaftlichen Gremien
Fachliche Kompetenzen: - umfangreiche Kenntnisse über Qualitätsentwicklung im Bildungssystem und Verfahren des Bildungsmonitoring
- vertiefte Verwaltungserfahrungen
- gute Kenntnisse der englischen Sprache in Wort und Schrift
- gute EDV-Kenntnisse, insbesondere Office-Anwendungen
Soziale und persönliche Kompetenzen: - Fähigkeit, Sachverhalte schnell, zutreffend und differenziert zu erfassen und sie schriftlich wie mündlich adressatengerecht aufzubereiten
- strukturiertes und bereichsübergreifendes Denken und Arbeiten
- Fähigkeit, sowohl abstrakt und analytisch als auch prozess- und ergebnisorientiert zu denken und zu planen
- hohe Kooperations-, Kommunikations-, Entscheidungs- und Integrationsfähigkeit
- Fähigkeit zum Ausgleich unterschiedlicher Interessenlagen; Kompromissfindung und Überzeugungskraft
- Flexibilität und konzeptionelles Denken
- selbständige Arbeitsweise, Verantwortungsbewusstsein und Arbeitseffizienz
- Belastbarkeit und hohe Einsatz- und Leistungsbereitschaft;
- überzeugendes mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen
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