PROMOTIONSSTIPENDIUM IM BEREICH MATHEMATIKDIDAKTIK DER GRUNDSCHULE IM PROMOTIONSKOLLEG BILDUNGSFORSCHUNG bei Leuphana Universität Lüneburg

29.05.2024

Die Leuphana Universität Lüneburg sowie deren Fakultät für Bildung beabsichtigen, den wissenschaftlichen Nachwuchs verstärkt zu fördern. Zu diesem Zweck wird ein Promotionsstipendium im Bereich „Mathematikdidaktik der Grundschule“ ausgeschrieben. Die Bewerbungsfrist endet am 30. Juni 2024.

Die Ausschreibung richtet sich an überdurchschnittlich qualifizierte Bewerbende aus dem genannten Fachgebiet. Die Vergabe des Stipendiums wird an die Zulassung und Einschreibung ins Promotionsstudium beim Promotionskolleg Bildungsforschung bis spätestens 01.10.2024 geknüpft sein.

Die Dauer der Förderung beträgt zunächst ein Jahr, es besteht die Möglichkeit der Verlängerung für insgesamt bis zu drei Jahre. Wenn die*der erfolgreiche Bewerbende für Kinder unter 13 Jahren sorgt oder nahe Angehörige pflegt, kann das Stipendium um weitere 12 Monate verlängert werden. Auf die Dauer des Stipendiums sind Zeiten anzurechnen, in denen Bewerbende bereits eine andere Förderung zum Zwecke der Promotion erhalten haben. Dies gilt auch für Zeiten der Beschäftigung zum Zwecke der Promotion. Ein Stipendium kann nicht erhalten, wer bereits promoviert ist.

Die Höhe des Promotionsstipendiums beträgt monatlich 1.550 EUR ggf. zuzüglich einer Kinderzulage. Zusätzliche berufliche oder andere Tätigkeiten neben der Arbeit an der Promotion dürfen eine Arbeitszeit von acht Wochenstunden im Jahresdurchschnitt nicht überschreiten.

Von der*dem Stipendiatin*en wird erwartet, ein empirisches Dissertationsprojekt im Rahmen des genannten Fachgebiets an der Leuphana Universität Lüneburg durchzuführen, das in die Profilthemen „Unterrichtsforschung“, „Entwicklungsforschung“ und/oder „Professionsforschung “ der Fakultät Bildung mit dem Schwerpunkt auf das frühe mathematische Lernen einzahlt. Darüber hinaus ist mit dem Stipendium die kontinuierliche und aktive Teilnahme am Studienprogramm und an Forschungskolloquien des Promotionskollegs Bildungsforschung verbunden. Die Dissertation kann entweder als kumulativer Verbund von Aufsätzen angelegt sein, die z.T. in Co-Autor*innenschaft entstehen können; oder sie wird als monographische Dissertation angefertigt. Das Dissertationsprojekt kann in deutscher und/oder englischer Sprache verfasst werden. Es soll auf gegenwärtigen international geführten Debatten im Bereich des frühen mathematischen Lernens aufbauen und diese erweitern. Unter anderem setzt ein erfolgreicher Abschluss des Dissertationsprojekts Interesse und Freude an empirischer und theoretischer Arbeit und wissenschaftlichem Schreiben, die Fähigkeit und die Bereitschaft zur selbstständigen Entwicklung und Ausarbeitung eines eigenen Forschungsprojektes, Bereitschaft zur Diskussion vorläufiger Ergebnisse auf einschlägigen nationalen und internationalen Fachtagungen und -workshops sowie Teamfähigkeit und ein Selbstverständnis als Teil einer wechselseitig unterstützenden Forschungsgemeinschaft voraus.

Von der*dem Stipendiat*in wird erwartet, das Dissertationsprojekt mittels passfähiger Forschungsmethoden durchzuführen und an Beiträgen zu breiteren theoretischen Debatten bzgl. der Weiterentwicklung des zukünftigen Mathematikunterrichts interessiert zu sein.

Im Rahmen des zu vergebenden Stipendiums werden folgende Möglichkeiten geboten:

• Ein lebendiges und unterstützendes Forschungsumfeld
• Einbindung in das Institut für Mathematik und ihre Didaktik sowie ggf. in die GDM
• Workshops, Seminare, Summer und Winter Schools sowie Kolloquia, die zur Entwicklung von methodischen und Schreibfähigkeiten sowie zum Austausch unter Promotionsstudierenden beitragen und Feedback generieren
• Aktive Betreuung durch Fachexpert*innen
• Finanzielle Unterstützung durch den Nachwuchsförderfond der Leuphana Graduate School für Konferenzbesuche, Summer Schools, Forschungsaufenthalte und Workshops

Zusätzlich zu den oben genannten Erwartungen sind durch Bewerbende folgende Voraussetzungen zu erfüllen:

• Nachgewiesene Fähigkeit zur Promotion: Ein überdurchschnittlicher Masterabschluss (bzw. kurz vor Abschluss, bis spätestens November 2024) für das Lehramt an Grundschulen sowie ein Bachelorabschluss, beide im Rahmen des Bologna-Prozesses (Master: Zwei Jahre, 120 ECTS; Bachelor: Drei Jahre, 180 ECTS) oder eine äquivalente Qualifikation
• Erste Fähigkeiten in qualitativen Forschungsmethoden, typischerweise in Bachelor- und Masterstudien erworben
• Lingua franca: Fähigkeit zur aktiven Teilnahme an englischsprachigen Debatten, Lektüren, Workshops, Seminaren und Forschungsprojekten

Frauen werden ausdrücklich ermutigt, sich zu bewerben. Im Falle gleicher Eignung werden Frauen bevorzugt gefördert.
Für inhaltliche Fragen zu den Promotionsstipendien wenden Sie sich bitte an Prof. Dr. Silke Ruwisch (silke.ruwisch@leuphana.de).

Ihre Bewerbung senden Sie bitte in deutscher oder englis