Lehrer *innen mit dem Lehramt an Grund- und Stadtteilschulen für die Fächer Deutsch und Gesellschafts- und /oder Naturwissenschaften bei Evangelische Stiftung Alsterdorf

Seit mehr als 150 Jahren handelt die Geschichte der Bugenhagenschulen von Bildungsgerechtigkeit. Unsere 5 Schulen sind staatlich anerkannte, gemeinnützige Grund- und Stadtteilschulen mit gymnasialer Oberstufe in Trägerschaft der Evangelischen Stiftung Alsterdorf. Für unser Hamburger Team in Alsterdorf (Grund- und Stadtteilschule) suchen wir

Lehrer *innen mit dem Lehramt an Grund- und Stadtteilschulen für die Fächer Deutsch und Gesellschafts- und /oder Naturwissenschaften (m/w/d)

Arbeitsumfeld

Als Lehrkräfte, Sozial- und Sonderpädagog*innen, Erzieher*innen und Heilerziehungspfleger*innen arbeiten wir in multiprofessionellen Teams an der Gestaltung eines inklusiven Schullebens. Wir geben einander Halt, unterstützen uns und übernehmen gemeinsam Verantwortung: Füreinander, für unsere Schüler*innen und das soziale Miteinander. So ist es für uns selbstverständlich, dass Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam leben und lernen.

Wir bieten

• Transparente Vergütung: Wir bezahlen einheitlich nach dem Kirchlichen Tarifvertrag der Diakonie (KTD). Durch dieses Tarifsystem kommt es ganz automatisch zu regelmäßigen Gehaltssteigerungen. Die Eingruppierung als Lehrer*in erfolgt in E10 oder E12.
• Sonderzahlungen: Urlaubs- und Weihnachtsgeld in Höhe von 86% des Bruttomonatsgehaltes
• Urlaub: 30 Tage im Kalenderjahr (auf Basis der 5 Tage-Woche) sowie vier weitere zusätzliche arbeitsfreie Tage im laufenden Schuljahr. Dazu kommen Treuetage nach 10 Jahren Bugi-Zugehörigkeit
• Fortbildung: Laufend Coaching- und Fortbildungsangebote im Rahmen der Schulentwicklung und des Betrieblichen Gesundheitsmanagements, u.a. Gesundheitskurse wie Yoga und Rückenschule, dem diakonischen Dialog für Führungskräfte und Kleinteamcoachings
• Mitgestaltung: Ganz nach dem Motto „Wir macht Schule. Gemeinsam.“ Als Teil einer Schulentwicklungsgruppe, durch das freiwillige Einbringen eigener Schulangebote, mittels didaktischer und methodischer Freiräume bei der Unterrichtsgestaltung und jährlicher Feedbackgespräche
• Teamspirit: Als Teil eines multiprofessionellen, festen Teams sind wir gemeinsam für unsere Schüler*innen verantwortlich. Gegenseitiges Unterstützen und Zusammenarbeiten ist bei uns normal – auf allen Ebenen. Neben dem jährlichen Mitarbeiter*innenfest der Ev. Stiftung Alsterdorf, feiern wir auch Geburtstage und Jubiläen. Und auch sonst wird je nach Standort regelmäßig gemeinsam gesungen, getanzt, getrommelt, getöpfert, gemalt, …
• Seelsorge: Wir unterstützen in schwierigen Lebenssituationen. Sowohl über unsere externe Lebens- und Sozialberatung als auch durch unsere interne Schulseelsorge – anonym und kostenfrei
• Einen guten Start: Vor dem ersten Arbeitstag gibt es die Möglichkeit des Job-Shadowings (Schnuppertag). Und auch danach lassen wir unsere Neulinge nicht alleine. Pat*innen stehen neuen Kolleg*innen mit Rat und Tat zur Seite
• Familiensinn: Dienstplangestaltung mit Berücksichtigung von Kinderbetreuung oder pflegebedürftigen Angehörigen. Außerdem bieten wir einen kostenlosen Schulplatz für die eigenen Kinder
• Weitere Zusatzleistungen wie z. B. eine betriebliche Altersvorsorge (EZVK), vermögenswirksame Leistungen sowie ein Zuschuss zum HVV Profi-Ticket, regelmäßig kostenlose oder vergünstigte Tickets für die Kunst- und Kulturszene sowie Sport- und Wellnessangebote für eine abwechslungsreiche Freizeitgestaltung

Aufgaben im Überblick

• An unserer Schule gestalten die Pädagog*innen schulische Angebote samt Lernatmosphäre so, dass inklusive Prozesse gefördert sowie Lernprozesse angeregt und unterstützt werden
• Der Unterricht fordert und fördert fachliche, soziale und personale Kompetenzen, die sich gleichwertig entfalten sollen
• Lehrer*innen arbeiten und gestalten in enger Absprache mit den Sozialpädagog*innen in der Stadtteilschule den Unterricht, der sich am konzeptionellen Rahmen der Schule orientiert
• Durch das aktive Mitgestalten eines inklusiven Schullebens, tragen Sie ein Stück zur Bildungsgerechtigkeit bei
• Lehrer*innen verstehen ihre Tätigkeit innovativ und planen und arrangieren Lern- und Erziehungsprozesse kreativ
• Lehrer*innen arbeiten in einer sich stetig weiterentwickelnden Organisation und fühlen sich dieser verpflichtet.

Wir suchen

• Erstes und zweites Staatsexamen
• Einen Blick für die Stärken, Potenziale und individuellen Bedürfnisse von Kindern und den Wunsch, sie bei ihrer Persönlichkeitsreifung zu begleiten
• Fähigkeit, sich auf Kinder mit unterschiedlichen Lernniveaus einzulassen
• Gutes Reflexionsvermögen und die Fähigkeit andere Menschen in ihrer Ganzheit anzunehmen
• Freude an der Arbeit in einer multiprofessionellen Runde

Das Lei